RELATÓRIO SEMESTRAL GESTAR PARA A UNB 1

Tragédia Brasileira a fim de que os cursistas pudessem elaborar a partir dele outros textos – de preferência que tem circulação fora do ambiente escolar.

(Manuel Bandeira)

Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos de idade, conheceu Maria Elvira na Lapa- prostituída, com sífilis, dermite nos dedos, uma aliança empenhada e com os dentes em petição de miséria. Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista, manicura... Dava tudo que ela queria.
Quando Maria Elvira se apanhou de boca bonita, arranjou logo um namorado.
Misael não queria escândalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma facada. Não fez nada disso: mudou de casa.
Viveram três anos assim. Toda vez que Maria Elvira arranjava namorado, Misael mudava de casa.
Os amantes moravam no Estácio, Rocha, Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Niterói, Encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Todos os Santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, Inválidos...
Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, privado de sentidos e de inteligência, matou-a com seis tiros, e a polícia foi encontrá-la caída em decúbito dorsal, vestida de organdi azul.
Após a leitura e discussões sobre o texto debatemos sobre quais possibilidades de gêneros este texto poderia suscitar. Os cursistas elencaram vários dentre eles: entrevista, diálogo, carta, jornalístico, bula de remédios, cordel, depoimento, intimação, boletim de ocorrência, dissertação sobre prostituição, traição, machismo...)
Falamos sobre a importância de fazer chegar às salas de aula/escolas os textos que circulam fora dela. Durante a organização dessa oficina pudemos contar com o apoio da Polícia Civil de Alta Floresta que gentilmente nos cedeu textos que circulam naquele ambiente. Dentre eles: Mandado de busca e apreensão, auto de avaliação indireta, prisão em flagrante delito, interrogatório, termo de declarações, depoimentos, mandado de condução.
Após a leitura do texto de fundamentação os cursistas foram convidados a ler o texto literário de Manoel Bandeira “Tragédia Brasileira” e aplicar os conhecimentos obtidos a partir da leitura e das socializações realizadas. Fazendo com que esse texto se tornasse não literário, e cumprisse o papel da escola de fazer o conhecimento ser de fato significativo aos alunos produtores de textos. Durante o desenvolvimento dessa atividade verificamos a curiosidade dos professores em conhecer esses tipos e gêneros textuais. Organizados em grupos