RELATÓRIO SEMESTRAL GESTAR PARA A UNB1

assemelha-se à linha que costura e mantém unidas as partes de um vestido, explorando e valorizando o tecido de que é feito esse vestido. A coesão pode ser comparada, também, à cola ou ao cimento, que fazem de meros pedaços ou tijolos um objeto mais consistente e que firma o muro a parede ou a casa... a coesão se refere às de sentido que se estabelecem no interior do texto, isto é, a coesão se constrói na inter-relação entre as partes do texto, fazendo dele um todo significativo.
A coesão referencial- é constituída por termos lingüísticos que remetem ao mesmo objeto, ou referente- é um conjunto de “orientações” de retomada de uns elementos para a interpretação de outros no mundo textual. Coesão seqüencial – estabelece relações de encadeamento entre as partes do texto, produzindo a progressão temática. Além de ligar as idéias ou informações, os elementos da coesão seqüencial provocam expectativas de continuidade de sentidos no texto e instruem o leitor/ouvinte sobre como devem ser interpretados esses sentidos.
Os processos de coesão seqüencial podem se apoiar em expressões que indicam ordenação dos fatos, como vimos na atividade anterior com os advérbios e preposições e tempos verbais e mesmo frases que situam um fato em relação ao outro.
Depois falamos sobre as relações lógicas no texto. As relações lógicas de temporalidade – que tem a função de localizar os fatos ou eventos referidos pelo texto em “tempos” relacionados ao momento da interação. Identidade - parte da comparação entre elementos lingüísticos que remetem ao mesmo objeto de referência para estabelecer que se trata do mesmo objeto discursivo. Ex: mandioca, macaxera, aipim. Negação - a negação é uma relação lógica que representa a exclusão, a rejeição de possibilidade de uma informação, um fato ou uma idéia. Ex: não, nenhum.
Significados Implícitos - os subentendidos. A língua dispõe de variados recursos para marcar a textualidade e funcionam como “pistas” para depreensão dos implícitos. Sobre relações semânticas – hiperonímia – mais abrangente. Ex: flores. Hiponímia – menos abrangente – Ex: rosas, cravos.
Utilizou-se trechos de textos com e sem coesão textual para ilustrar melhor o entendimento do grupo. Depois veio a dinâmica dos envelopes com cartões coloridos.
Os cursistas em trios receberam alguns papéis com comandos para o desenvolvimento de uma atividade textual – cujo objetivo era aplicar na prática os elementos coesivos. Papel amarelo – nome; papel branco- lugar, papel verde – verbo no gerúndio.
Após as discussões orais os grupos produziram e apresentaram seus textos. Durante as apresentações a formadora destacou a presença dos elementos coesivos e sua importância.