RELATÓRIO SEMESTRAL GESTAR PARA A UNB1

rodeia, a dominar técnicas, produzir crítica e a desenvolver sua criatividade, sua voz, seu estilo. É preciso reconhecer texto e leitor como criadores de significados.
Nessa oficina exibimos o filme “Narradores de Javé” e abordamos o Letramento – que são práticas e eventos relacionados ao uso, função e impacto da escrita na sociedade. Letramento é descobrir a si mesmo pela leitura e pela escrita, é entender-se, lendo ou escrevendo. (Magda Soares).
Os significados dessa prática são construídos na interação entre sujeitos. É preciso estabelecer relações entre o fazer da sala de aula e os usos da leitura e escrita no cotidiano do resto da sociedade.
Esses apontamentos serviram de base para o encaminhamento da próxima atividade.
Depois dos relatos exibimos o filme- Narradores de Javé. Ao final do filme realizamos o debate. As questões que nortearam o mesmo foram – Qual o papel do escriba naquela comunidade – Quais as práticas de letramento – Há momentos de alfabetização – na seqüência lemos a poesia e as explicações da autora Magda Soares –livro Letramento – um tema em três gêneros. (2000).


RELATÓRIO DA OFICINA 8 - TP 4 – PARANAITA – PERÍODO VESPERTINO


A oficina aconteceu nas dependências da Escola João Paulo I no dia 15/06/2009. Iniciamos dando as boas vindas a todos os presentes. Apresentou-se a estrutura e os objetivos da oficina e, na seqüência houve a socialização dos Avançando na Prática.
Nesse momento os cursistas relataram as atividades práticas ocorridas a partir da poesia Cidadezinha Qualquer do autor Carlos Drummond de Andrade.
A professora Fatiana disse que após apresentar a poesia para seus alunos. Os mesmos foram ao laboratório de informática onde pesquisaram sobre a cidade de Itabira para os alunos. Ressaltou que fez a leitura da poesia para os alunos duas vezes e, depois pediu que eles elaborassem um texto sobre o lugar onde vivem.
Vale ressaltar que nesta escola não há biblioteca e nem acesso a internet, mas a professora conseguiu desenvolver a atividade de forma satisfatória. Disse que ficou muito satisfeita com as produções dos alunos, pois segundo ela, mesmo aqueles alunos que apresentam dificuldade em produzir textos conseguiram por no papel bonitas poesias. Observe a produção abaixo:

Assentamento Parado