RELATÓRIO SEMESTRAL GESTAR PARA A UNB1

montar. Depois incentivaram os alunos para produzirem textos narrativos. Aqueles alunos que não sabiam os nomes das personagens puderam criar outros nomes que eles mesmos inventaram. A cursista Fátima desenvolveu a atividade sobre o meio ambiente. A atividade, segundo a professora foi feita individualmente. As melhores produções forma expostas na Feira Municipal de Ciências do Município. Dayse disse que desenvolveu a atividades com o texto “Dona Custódia”. Disse que além de trabalhar com as características físicas e psicológicas, ainda trabalhou com a ilustração da Dona Custódia. Trabalhou também com o tema meio ambiente onde questionou os alunos sobre o que cada um estava fazendo para reverter os problemas enfrentados naquele município em relação ao meio ambiente. Maria Gorette trabalhou com os elementos da narrativa. Disse que trabalhou também com o texto “o que é ser jovem” ressaltou que a partir do Gestar II vem conseguindo grandes avanços, pois alguns alunos seus não escreviam nada antes e agora já produzem bons argumentos orais e escritos sobre temas discutidos nas aulas.
Maria José disse que os alunos gostam de falar sobre a realidade deles. Dessa forma gostam de produzir textos narrativos.
Coube nesse momento a intervenção da formadora no sentido de ressaltar a importância de trabalhar o cotidiano, mas a partir dele oportunizar outros conhecimentos para os alunos. O professor Marcelo disse que resolveu trabalhar com as atividades do Aas – receita de bolo embaralhada. Ressaltou que foi uma atividade muito motivadora. Além disso, trabalhou com a análise de letras de músicas, já que os alunos gostam desse tipo de atividade. Aproveitou para falar sobre o sentido das palavras a outra atividade prevista. Porém não houve produção escrita apenas trabalhou com a oralidade. Odete, cursista que atua na educação há 29 anos, disse que realizou as atividades sugeridas com o tema meio ambiente, porém não se mostrou satisfeita com os resultados porque os alunos onde a mesma aplicou (7º ano) não conseguiram realizar a contento o que ela havia planejado.
Nesse momento sugeri que a mesma retomasse a atividade com a turma e com novos encaminhamentos a fim de que os alunos e, a própria professora pudessem atingir os objetivos propostos para a atividade.
Depois partimos para a retomada dos conceitos. Primeiro abordamos a Estilística – porque ela se interessa pelos usos lingüísticos correspondentes às diversas funções da linguagem na poesia e na estrutura do texto, além de determinar as peculiaridades da linguagem que resultam da afetividade e da experiência do falante em seu meio social. A gramática – estuda os elementos da língua. Enquanto a Estilística estuda a linguagem que se cria com esses elementos.